La escuela forma parte de un entorno social que influye directamente en cómo se enseña y cómo aprenden los alumnos. Factores como la familia, la cultura, la economía y, especialmente hoy en día, la tecnología, condicionan la vida escolar y las prácticas educativas.
En este tema analizamos cómo la educación se relaciona con la sociedad y cómo la tecnología transforma la forma de enseñar, comunicarnos y acceder al conocimiento. Entender estas conexiones es especial para nuestra futura labor como docentes de Educación Primaria.
El impacto de las TIC en el mundo educativo. Funciones y limitaciones
Artículo de Pere Marqués
En este artículo se analizan las funciones, beneficios y limitaciones de las TIC en el ámbito educativo.
¿CÓMO HA CAMBIADO LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN LA EDUCACIÓN?
El autor explica que la sociedad actual, impulsada por el avance tecnológico, ha generado cambios profundos en la escuela, esto significa que la escuela ya no funciona como antes: debe adaptarse a un entorno digital y globalizado.
”Todo debe ser revisado: la razón de ser de la escuela, la forma de enseñar y aprender, las infraestructuras y la organización de los centros”
Tres formas en que los centros reaccionan ante las TIC
- Escenario tecnócrata.
Pequeños cambios: alfabetización digital básica y uso de TIC como apoyo (aprender sobre las TIC)
- Escenario reformista.
Se integran metodologías activas y las TIC como instrumento cognitivo (aprender de y con las TIC)
- Escenario holístico.
Transformación profunda del centro: organización, metodologías, cultura escolar (la escuela cambia porque cambia la sociedad)
Tres principales impactos de las TIC en educación
- Aumento de la educación informal: Los estudiantes aprenden mucho fuera de la escuela gracias a Internet, redes sociales y medios de comunicación.
- Mayor transparencia en los centros: las webs escolares permiten mostrar actividades, proyectos y buenas prácticas.
- Brecha digital: la escuela debe compensar desigualdades ofreciendo acceso a equipos y formación digital.
- Nuevos entornos de aprendizaje: aparecen aulas virtuales, plataformas online y recursos interactivos.
FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
- Medio de expresión (escribir, dibujar, crear presentaciones)
- Canal de comunicación y colaboración
- Fuente de información
- Herramientas para procesar datos
- Recurso didáctico (motiva, guía, entrena)
- Medio lúdico y cognitivo
- Herramienta de gestión del centro
- Contenido curricular (competencias digitales)
LIMITACIONES Y PROBLEMAS DE LAS TIC
- Coste económico y necesidad de infraestructuras
- Formación insuficiente del profesorado
- Exceso de información y dificultad para seleccionar la fiable
- Cambios tecnológicos constantes
- Falta de materiales didácticos de calidad
- Riesgo de desmotivación si no se usan bien
- Necesidad de planificación (evitar improvisación)
Para resumir, el autor señala que las TIC son imprescindibles en la sociedad actual y que la escuela debe integrarlas de forma progresiva y crítica. No son mágicas, pero bien utilizadas permiten: mejorar la enseñanza, personalizar el aprendizaje, facilitar la comunicación, desarrollar competencias clave para el siglo XXI.
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Bibliografía:
Fernández, R. (2026). Tema 1. Material docente no publicado, Facultad de Educación, Toledo, Universidad de Castilla-La Mancha https://campusvirtual.uclm.es/course/view.php?id=16419
García Gómez, S. (2014). La educación inclusiva: un reto, una necesidad. Revista de Educación Inclusiva 7(1), 1-12. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4817326
Marqué, P.R.El impacto de las TIC en el mundo educativo. https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=185790
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